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儿童语言发育迟缓康复训练方法
1. 为了进行视觉追踪训练，可以采用将儿童喜欢物品或食物放在儿童眼前，然后让它们朝不同方向，比如垂直、平行方向以及环绕等，来吸引儿童进行目标跟踪观察，鼓励儿童去索要，如果不配合情况发生，就可以使用手将他们头部固定，只要他们看上一眼就可以满足他们要求，达到视觉训练任务要求
2. 对事物持续记忆训练可以通过让儿童看上若干感兴趣物品，然后在让他们看之前将其遮住，让小孩子能够去认知找出里面究竟有什么，来帮助小朋友学习到知道经过一段时间以后还能够记得物品放在哪里
3. 要提升孩子认知理解能力，可以让他们先了解日常用品以及五官用处、各种动作名字等，然后再借助卡片来练习对食物认知能力，同时还可以借此来增加小孩子词汇量，多完成一些简单有关指令和动作模仿任务，比如“把杯子给我”、“帽子戴头上”、“拍手”、“跺脚”、“睡觉”、“梳头”和“拍心”等即可
4. 发音表达训练可以从构音器官运动功能障碍入手，这可以包括咂唇、伸舌、左右摆舌、上下卷舌、鼓腮、弹舌、吹气、发短音（如“a”）和长音（如“a------”）、张、闭嘴等，来帮助他们进行语音训练
训练处于最初期时，要以诱导发音以及增强主动交流能力为重点，而中后期主要向以语言表达清晰度、以及自主进行谈话两方面能力提高为主要目标
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